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    • 贯彻课标要求 优化备课设计
    • 来源:历史组 |作者:姜凌云|2022/6/30 17:25:26|浏览次数:382
    • 《课程标准》是指导教师备课、教学的重要依据。

      “内容标准”明确了每一课内容在通史中的结构关系与相对地位,必须掌握的主要内容及其认知程度。“课程目标”要求了学生在历史学习所需要达成的思维能力、情感态度价值观和学科核心素养的目标,介绍了基本的学习过程和方法。

      在集体备课的具体过程中,教师们通过研讨,结合“课程目标”的要求和调研所得的学情,明确细化每一课的“内容标准”要求,即掌握的知识内容及其认知程度,且优化其知识结构体系;从史实内容出发,制订相关的思维能力、情感态度价值观和学科核心素养的目标;特别针对主要的历史研习内容或重要教育目标,依据建构主义的理论,细化、确定研习所需的材料,细化、优化教与学的过程与方法,从而在每一节课中切实发挥历史学科的立德树人、启智增慧的功能。


    • 责任编辑:江山
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